“加盟”定义：这里所说的“加盟”,既指使用“巴克兰(BUCKLAND)”品牌创办连锁办学式英语培训学校或少儿英语学校，也指中小学或大中专学校从巴克兰(BUCKLAND)聘请外籍教师到学校工作，或与巴克兰合作开展双语教育实验。
1. 强大的品牌优势 巴克兰海外教育集团成立至今已20年(不包括它的前身)，拥有雄厚的海外教育资源,巴克兰(BUCKLAND)是享誉国内外的海外教育机构。2007年,英国VACATION WORK 出版的《Teaching English Abroad》(《在海外教授英语》一书中在介绍中国的有关教育机构时，巴克兰海外教育集团（BUCKLAND INTERNATIONAL EDUTION GROUP)名列前茅。
2005年以来，集团与中国双语教育研究会协作。不仅积极推进优秀的外籍教师引进、英语教学改革，更在中小学以及大中专学校的汉英双语教育实验和推广方面做出了骄人的成绩.已有100余所合作学校共涉及19个省市自治区、直辖市。国内外媒体多有报道。
2. 超低的加盟费用 巴克兰致力于和加盟方(包括合作学校)共创事业成功,并首先让加盟方最早享受高效益成果，而不是竭泽而渔、一次性从加盟方获取超额利润。巴克兰不委派财务监管人员，不统一使用财务监控软件，即使加盟方盈利空间超出预想，也不会插手加盟方内部管理，或者随意提高管理费用。相反，巴克兰会积极帮助加盟方在教学管理及校园建设等方面取得更大进步。巴克兰多年来致力于西部地区教育援助计划的行动，恰恰证明了其宽广的胸怀和坚强实力。
3. 区域垄断性经营优惠 巴克兰首先以政策优势扶持和奖励那些敢于"第一个吃螃蟹"的人。对于当地第一个加盟方给予区域垄断经营权，而不是只求数量不求质量，更不会制造同一品牌的恶性竞争。对于一个区域的第一所合作学校，我们可以具体商谈更多优惠条件。
4. 成功的巴克兰办学模式 巴克兰英语学校探索了一条如何解决高效学习英语的道路,并从素质教育入手，创造英语环境，让学生从过去的“哑巴英语”、“聋子英语”变成真正的能说会道的英语。与中国双语教育研究会协作以后，我们更加具备了指导英语教学改革和汉英双语教育实验学校的专家实力，有多所卓有成效的中小学双语教育实验学校可以作为仿效、借鉴案例。
5. 成功的项目管理理念 巴克兰多年来已经有一套成功的管理理念，可以使加盟方不必冒险投资或做风险试验。在巴克兰的指导下加盟方能很顺利地做好业务拓展工作，并收到预期的效果。巴克兰对连锁办学和合作办学，更多地着眼研究，以科研推动事业的发展和办学水平的提升。
6. 成熟的管理机制 巴克兰在多年创业中形成了自己独到的管理机制，为巴克兰整体事业的发展提供有力的保障。巴克兰在美国、澳大利亚、加拿大等五国设立外籍教师招聘及培训机构；在香港有外籍教师中转接待中心；在大陆办事处有外籍教师培训中心及双语教师培训中心；同时，在东北、西南、西北、华中、华东等地区设有外籍教师工作、生活服务中心或办事处。巴克兰与中国双语教育研究会长期协作，卓有成效地推进英语教学改革和双语教育的推广，免费给合作学校提供全国交流网络平台“中国双语教育网”，为合作学校的推介、论文、经验交流提供方便，提高加盟学校的办学层次和品味。
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 与湖南浏阳新民学校合作 |
 与四川攀枝花二中合作 |
 双语教育中小学教研中心成立 |
 克林顿会见巴克兰学子 |
 与国内双语专家会晤交流 |
 欧文总裁亲自给外教上课 |
 外教听课津津有味 |
 出席2010年国际人才大会 |
 张连仲教授来访巴克兰 |
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