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Buckland International Education Group and China Bilingual Education Research Institute
Completed in Cooperation The 32nd and 33rd Bilingual Teachers Training

  1. 引进外籍教师:“请得进、留得住、干得好”的根本途径——巴克兰海外教育集团坚持举办“外事管理干部”培训班
    Buckland International Education Group Carries on the Tradition of Foreign Affairs Officer ( F.A.O) Training as its Firm Foundation for Foreign Teacher Recruitment and Management
  2. 巴克兰(BUCKLAND)外教在贵州——“一校一外教”项目:花开贵州(附视频)
    The Foreign Teachers of Buckland Group are in Guizhou Province
  3. 陕西省安康市:副市长孙矿玲到高新区中学慰问外籍教师
    Ankang City, Shanxi Province: The Deputy Mayor Shun Kuang Ling Visited Foreign Teachers in Gao Xin International Middle school
  4. 巴克兰(BUCKLAND)编写的初高中英语口语教材正式出版(供外教和学生使用)--
    BUCKLAND GROUP Text Book Practical Oral English (for Junior and Senior) is Published by Shaanxi Normal University Publishing House
  5. '2015 (BUCKLAND)第65期外国文教专家培训掠影
  6. 巴克兰(BUCKLAND)举办第63、64期外国文教专家培训班——巴克兰和8位外国文教专家在广西主办的有关征文摄影作品比赛中获奖
  7. “一校一外教”计划项目继续推进:欧美加国际交流协会向广东高要市再派外教志愿者
  8. “一校一外教”计划进广东 欧文秘书长赴高要市考察

     

     

  9.  

本站综合】开展双语教育实验,师资是关键,英语教师的再提高、双语学科教师的进修以及一般教师的基础语言培训都是必不可少的。巴克兰(BUCKLAND)海外教育集团与中国双语教育研究会合作在过去的几年中,已成功合作举办了31期双语师资培训班,取得了良好的成果,积累了大量的经验。

为了更好地推动双语教学,更全面更广泛地提高英语学科及非英语学科教师英语应用及双语教学水平,为双语学校及双语教育更好地服务,2012年7月,集团与中国双语教育研究会合再次合作举办了2012年秋季双语师资培训班(总第32、33期)。

这次培训为应约定向培训,主要涉及江西、成都等地聘有外教或开展双语教育实验的初中、小学英语和非英语学科专业的双语教师,从事双语教学指导或以英语教学为特长的学校领导共50余人。培训程度为英语专业教师的口语进一步提高、初涉双语教育实验的有关教师基础培训两个级别。除应约定向培训外,也有山西、贵州、四川等地双语教师报名参加了培训。

  • 1. 应学俊主任做“双语教育实验理论与实践”报告
  • 2. 外籍教师 Ms.gayle 正在认真教学
  • 3. 外籍教师 Ms.Travis 感冒了,还是坚持教学不请假
  • 4. 互动教学“兵教兵”——学员老师很认真
  • 5. 结业面试考核,外籍考官很认真(辅助中教Amy跟进/左)
  • 6. 颁发培训合格证书
  • 7. 第32期双语师资培训(江西上饶五小)
  • 6. 第33期双语师资培训(成都市等)
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培训充分尊重应约培训单位的具体情况和要求,双方协商制订了不同的培训方案。考虑到基础班的老师英语遗忘较多、基础稍差,与外籍教师沟通有困难,培训班特别为他们配备了专门的中方助教。

江西上饶五小将在今年秋季正式开展双语教学实验。他们与中国双语教育研究会中小学教研中心有关领导就实验的方法、原则进行了深入的探讨、磋商。中小学教研中心应学俊主任为他们做了关于“汉英双语教育的理论与实践”专题讲座,参加培训的领导和老师们深感获益匪浅。该校不仅将继续聘请外籍教师,且已申请加入中国双语教育研究会,以便获得更多更经常的有关双语教育实验的指导和帮助。培训结束时,还组织了对参加培训老师的面试考核。

成都双语实验学校的老师大多已参加过第一轮培训,这次主要是一些未参加过培训的老师,他们有的并未担任双语教学实验班工作,但学校为了更好地打造学校双语教育的环境和氛围,也把这些老师派来参加了基础培训。在第33期培训中,因供电抢修,有几天白天没有电,但外教和参加培训的老师们克服困难,自始至终,顺利完成了培训课程。中外教师的敬业精神令人感动!

语言培训主要由外籍教师担任,他们是来自加拿大的Ms.Gayle和来自美国的Mr.Travis。老师们深深被两位外教认真、吃苦耐劳的敬业精神感动着。即使专业英语老师,也觉得时间并不太长的培训,收获却很多很多,不仅仅是英语。来自陕西、贵州、四川等地的老师有的已个人申请加入研究会,有的摩拳擦掌跃跃欲试,准备回到本地即开展双语教育实验工作。

参加培训的老师和领导,进一步明确了教育国际化呼唤双语教育,学生未来的可持续发展呼唤双语教育,社会对国际化人才的需要也在呼唤双语教育。在有条件的学校、地区推进教育国际化和汉英双语教育是完全有必要的,是有有教育战略眼光的举措。


延伸阅读

《国家中长期教育改革与发展规划纲要》关于教育国际化的阐述与要求

(本站2012年7月29日编辑发布) 
相关链接  
  1. 欧美加国际交流协会“一校一外教”计划专题网站
  2.  

  3. “国际理解教育”在行动——国内教师“国际理解教育”培训侧记新信息
  4.  

     

  5. 中国国际广播电台 (China Radio International)采访加拿大老雷和他的“志愿者教育计划” (Laurie Mackenzie and His V.E.T Program) [2007/09/10]
  6.  

     

  7. 《桂林晚报》报道“V.E.T”志愿者支教事迹《“洋雷锋”的支教故事》
  8.  

  9. 美国志愿者艾伦(Allen)在桂林阳朔义务支教整一年 (台 2008/06/25 阳朔电视台报道)

     

  10. 成都双语实验学校巴克兰外教台 Ms Allyson 的感言:I am really happy here!(站外链接)
 
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