【本站讯】在火车、高铁、飞机样样交通工具任你选择的中国,从甘肃来到桂林,来到阳朔,应该不是一件难事儿。但是,如果在“春运”期间,在风雪严寒突袭的气候下,恐怕就不那么容易了,那种拥挤、无序,那种令人难以忍受的交通紧张一票难求的氛围,有时听起来都令人生畏,无论如何也无法与愉快产生丝毫联想……
然而,就在这样可以说全世界独一无二规模的“春运”高峰,来自英国年近花甲的外籍教师Mr.Robert John Hale,克服语言交流不畅的障碍,顶住春运人涌如潮的压力,硬是穿越千里严寒风雪,来到巴克兰(BUCKLAND)培训中心驻地——桂林阳朔,担任巴克兰第61、62期 暨 TESOL第23、24期来华外籍教师的培训讲课;而使我们更加感动不已的是,就在两个多月前,Robert不慎腿部骨折,这次出发前夕刚拆石膏,这使他来阳朔的旅程可想而知地困难倍增!
看看文末附上的 Mr.Robert 这次春运风雪之旅的路线示意图吧,(这里完全是用直线示意的,如果按其实际路线,当比所见要长得多),即便将现在的三段线拉直,那也差不多纵贯中国中部南北了,而若在欧洲,就不知已经穿过了几个国家……艰难的春运风雪之旅!
Mr.Robert 的出发地是甘肃白银市:先得乘大巴去兰州机场,原本四五十分钟可到,可寒流来袭风雪交加高速封路,无法到机场,于是完全更改出行方案:改乘普通火车去兰州,再从兰州绕道前往西安乘飞机。白银到兰州只买到站票了,没想原本四五十分钟的巴士路程火车竟走了3小时!所幸,在拥挤的火车上遇一中国青年能说英语,Robert 与他攀谈起来……那位青年主动给Robert 让了座。真是个好青年!
到了兰州,继续乘火车去西安,这次总算买到了座位票,可也是坐在座位上被挤得动弹不得。Robert还告诉我们,夜里三点左右,就在摩肩接踵无立足之地拥挤的车厢里,一位青年拿出电脑玩游戏,居然音响效果大到使一些人打个盹儿都不成,竟无人提出,这令他颇感意外,感到中国人的忍耐性很是了得……就这样,历经10个小时的“无眠之旅”抵达了西安。巴克兰西安办事处的朋友热情接待了Robert,稍事休整,又从西安上飞机,直飞桂林;再从桂林乘汽车,这才来到阳朔巴克兰培训中心驻地。从第一天清晨七点,到第二天晚上十点半,旅途整整28小时,Robert 手拄拐杖,穿严寒冒风雪挤人潮,一步一步向我们走来,走到我们面前!
笔者曾问巴克兰有关人员:“又是春运,又是风雪,Robert腿伤尚未痊愈,为什么不能换一位外教担任培训讲课?”巴克兰领导告诉我们:“我们说了呀,实在困难就别过来了,我们可以另外调整培训的老师。可Robert非常敬业非常执着,他说他答应的事情一定要做到,而且他已做了充分的准备,不是实在无法抗拒的困难,他一定要履行自己的承诺!”——大家都为Robert 的精神深深感动,进一步深切感知了什么是“敬业”!
巴克兰对每年来华的外籍教师都要进行岗前培训,担任培训讲课的老师,既有具出国留学经历的中国老师担任,也会聘请已经对中国教育、文化比较熟悉的外籍教师担任部分教学内容。Mr. Robert John Hale这次就是受聘担纲的外籍培训教师。
读图:外籍教师在培训中(点击浏览大图)——
|
Mr. Robert John Hale在英国原是一所学院的教授,也是担任语言教学。他来中国、来到巴克兰已经3年,持有工作签证。他这次来给来华外教培训讲课,将分享他在中国几年来的有趣经历、经验和体会,告诉新来的外教中国文化与西方文化的异同,他还将指导新来的外教如何按中国学校的要求和习惯撰写教案,熟悉中国学校教育的一些情况,以使新来的外教能更快地适应在中国的生活和工作。
Mr. Robert 的培训讲课受到来华外教的欢迎,他还与巴克兰中方培训教师一起,观摩了来华外教“借”学生试讲的教学,并给予评课指导和考核。在大家的共同努力下,集团完成了2014年春季来华外教的培训工作,引进国外优质教育人才,促进中国教育国际化进程的发展。□
【延伸阅读】
△ 美国TESOL教育学会“广西TESOL特硕国际英语教师管理认证中心”成立
△ 外籍教师的“成都故事”大PK——成都市成华区举办“首届国际理解教育外籍教师风采大赛(决赛)”- 巴克兰三位外教获得一等奖
△ “一校一外教”计划项目继续推进:欧美加国际交流协会向广东高要市再派志愿者
外籍教师
△ 四川成都“教育国际化”方兴未艾:武侯区面向全球招募智库专家、外教;青羊区实现外教和国际友好学校满覆盖(站外链接)
【附录】
《国家中长期教育改革发展规划纲要》有“扩大教育开放”专门一节,要求:“坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作,提高我国教育国际化水平。借鉴国际上先进的教育理念和教育经验,促进我国教育改革发展,提升我国教育的国际地位、影响力和竞争力。适应国家经济社会对外开放的要求,培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才。”“鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作,办好若干所示范性中外合作学校和一批中外合作办学项目。探索多种方式利用国外优质教育资源。”
(摄影:竹林、孟鑫 | 本站2014年2月21日编辑发布) |
搜索本站更多信息 |
上一篇: | 外籍教师的“成都故事”大PK——成都市成华区举办“首届国际理解教育外籍教师风采大赛(决赛)”- 巴克兰三位外教获得一等奖 | |
下一篇: | “国际理解教育”在行动——2014暑期“国际理解教育”师资培训侧记 |
|