| ◎ 互惠生不是旅客,也不是“保姆”
作为一项今年正式开始的项目，很多人对“互惠生”还比较模糊。北京互惠生中心创始人杨峥通过与“寄宿家庭”和“洋保姆”的对比，告诉大家“互惠生”的真正内容。
同样是在中国家庭里住宿，“寄宿家庭”中的外国人是旅客角色，接受中国家庭的服务，而不用承担责任；而“互惠生”则更像家庭成员，分担部分家务和陪伴孩子的工作。同样是做家务，菲佣只愿意干活，不愿多交流，并且年龄大，文化层次低，与孩子交流困难，并且很可能对孩子言听计从，不利于培养孩子的独立性。而“互惠生”的主要目的是来中国学习语言和文化，他们乐于交流，并通过交流把本国语言和文化传播给所居住家庭的成员。他们更像孩子的兄长，会告诉孩子哪些事情应该自己去做。
◎ 申请互惠生之前，还是应先征询孩子意见
尽管从过往经验来看，请互惠生有利于短期提高孩子的英语水平，培养国际思维，但杨峥还是提醒家有初中以上学生的家庭，请互惠生之前一定要征得孩子的同意。如果让孩子误以为“洋家教”是来看管他的，产生反感，就适得其反了。
记者从北京互惠中心了解到，目前60多名互惠生正在国内家庭生活，500多名互惠生已在中心登记，等待进入中国家庭。全国家庭登记数量已突破1000个，其中北京约为300个。此外杨峥表示，家庭没有孩子而夫妻想有外文环境；家有老人，希望有外国互惠生陪老人说外语，因为目前这两种形式的家庭需求强烈，中心已决定为这些家庭提供服务，并且正在招募试点家庭。针对中国孩子寒暑假的3个月项目也开始尝试并推进。□
附：相关问答
关于“互惠生每周固定工作25小时”——互惠生的工作时间是如何界定的,如何计算呢？
杨峥：每周25个小时。界定工作时间标准有二，一，有劳动义务或工作性质的，第二，是单独完成的。比如给孩子讲故事属于工作时间，而和家人一起吃饭、聊天算交流活动，并不计算在25个小时之内。
全家都没有英语基础，交流起来会不会很困难？
杨峥：有两种比较极端的匹配：家庭成员都不会说英语，会匹配有汉语基础的互惠生。家庭成员有一个人英语非常流利,则会匹配毫无汉语基础的互惠生。更多的家庭处于中间状态,开始交流会有障碍，但进步也会很快。
是不是最好请英美国家的互惠生？
杨峥：如果不是全家英语都非常流利，第一年强烈建议请母语非英语国家的互惠生。他们更懂得学英语的难度和分级，并且能找到学英语的方法。
提醒：有意见要明示——中国家庭与互惠生之间最常见的矛盾主要集中在思维方式、表达方式的文化差异上。对互惠生有意见时，不要通过言行暗示，而应该直接表达自己的意见或建议，不要把事情复杂化。此外，西方学生习惯于一种明确的计划性，要尊重互惠生的思维习惯，能明确的事尽量事先明确。□
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