巴克兰(BUCKLAND)海外教育集团 - 集团简介

您想了巴克兰海外教育集团总裁欧文先生吗？那么，让我们走近欧文，细细端详……

一位作家曾这样描写欧文先生：“欧文，你没有见到他的时候，他一定在路上；你见他站立着的时候，他一定在演讲或教学……”这描写一点也不夸张，他太专注于事业了。

孔夫子有三千弟子，而欧文办学,不论是巴克兰国际商务外语学校还是后来的中英文书院，10多年来，他已经培养了数千名各类中外英语人才、双语人才，遍布祖国大江南北和世界各国。欧文先生不仅办学，而且不遗余力地致力于中国双语教育的研究、促进和推广，他是中国双语教育研究会常务副会长；研究会仅单位会员已有近百所大中小学，遍布全国19个省、直辖市。欧文年届不惑。“欧文”这个名字与“阳朔外语”是无法分割的。欧文——与创业者、开拓者、欧文中英文书院、阳朔与国际接轨几乎是同义语。

然而，欧文也曾是一个有争议的人物，有人说他是难得的人才，有人说他是睡觉都睁着一只眼睛注视着商机的中国犹太人，有人说他是每天至少九个脑袋在转的机灵鬼，有人说他是开拓者，也有人说他是很会利用别人的家伙。不管怎么说，欧文是个不可忽视的角色，他的存在对阳朔是重要的，阳朔少不了欧文，欧文似乎也离不开阳朔。阳朔现在有各类外语学校数十所，然而可以说，如果没有欧文，就没有阳朔今天繁荣的外语普及景象；而欧文如果没有阳朔，也许还不一定有今天的业绩和名气。我们只能说，欧文在一个需要他的时代和地方，做出了辉煌的业绩。对于争议，欧文常常引用邓小平的话，就是“不争论姓‘社’姓‘资’的问题。做好英语培训、双语教育研究和推广的事情，为桂林、为全国培养更多的双语人才，为国家的改革开放大业做出贡献，这才是硬道理。

欧文善于抓住一切机会“打出去、请进来”，推广他创立的英语教学法和双语教育。

1997年的一件小事情足见其一斑：那年,桂林市职工业余大学请“疯狂英语”的创始人、广东电视台主持人李阳先生来讲学。欧文得此信息，马上去见李阳，可是竟被工作人员挡了驾，说李阳是名人、忙人，没有时间，不那么好见。欧文脑筋一转，拿着名片交给一位“老外”马丁去找李阳。当时，李阳正在礼堂演讲。马丁是个洋人，走进去没有被阻拦,他递给李阳欧文的名片,低声说了几句话。李阳看看名片点头说：“下面，欧文中英文书院的校长欧文先生要在这里讲几句话。”李阳和听众都以为欧文是个老外，欧文在掌声中上台了，他说了一大通英语学习的必要性和战略性，赞扬了李阳疯狂英语对于打消人们的羞怯心理，推广英语口语的巨大作用，不失时机地将欧文中英文书院英语教学与李阳的疯狂英语联系起来，说了他们之间的异曲同工之处，分析了当今我国英语教学中的弊端。这个插曲与李阳一唱一和，使本来就被李阳煽动起来的疯狂英语的情绪达到了沸点，也令李阳大为感动，他对欧文大为感激，两个人从此成了莫逆之交。1999年夏，欧文和李阳联手，在阳朔开办了第一届疯狂英语集训营，一下子引来了数百人报名。

到2007年6月，欧文已在全国各地开办和合作办学10多所分校，双语教育实验合作学校已有近100多所,形成了一个全国性的双语教育推广网络。欧文的目光总是盯住世界地图。在记者截稿的这几天，他告诉我，他和他的同仁目前在最偏远的山区如广西的百色中学、隆林中学等六所中学搞实验，把国际上的通用教材，先进的教学方法引进来，使我国基础教育中的英语教学真正具有世界水平。现在他们的实验已经初具成效。学校师生都很欢迎。开创阳朔县的第一，他已经觉得不过瘾了，他要开创桂林的广西的甚至中国的第一。

近几年，欧文先生进一步引进教育科研机制，与中国双语教育研究会协作做汉英双语教育的研究和推广工作：引进有资质的英语国家的老师，并亲自培训他们；考察各地合作学校的双语教育情况和外籍教师的工作情况；组织编写双语教育普及读物，筹划出版双语教育刊物，出国考察国外双语教育开展情况……他说，他一定要让更多的中国人学好英语。外国人到中国来打工，中国人也要到外国去——如此，中国的机遇才会大于挑战。他跑去各大学游说，希望组织青年自愿者到海外去服务，把中国的文化推向世界。他想把大量的老外请进来，带来教育观念的冲击，面对面的直接交流，手把手地传授，比自己摸索要快速有效得多。他自己的电脑上网就是个很好的例子：1993年，当时中国只有深圳和上海电脑上了互联网，叫“信息高速公路”，欧文要在阳朔搞这玩意。在阳朔，没有人懂这个，他去桂林找大学求助，花了近半年时间，先后找了好几位教授，竟都没有“搞定”。欧文索性“就地取材”，请阳朔的老外大学生来教，仅仅两个多月，老外教欧文学会了电脑的基本操作。中国当时的教授玩不转的东西，外国的学生都会玩，玩得跟游戏似的。

像中国足球一样，没有国内的联赛，就不能锻炼和产生一批优秀的球员，如果没有大批的海外球员（尽管他们在本国不是一流）到中国踢球，没有大批的洋教练到中国来指导，没有一批中国的优秀球员到海外去踢球，就没有真正的交流,就不能与世界拉近差距，也冲不出亚洲，更无法走向世界。如果中国的土教练能够带领中国足球队冲出亚洲，为什么还要请洋教练？我国之所以确立改革开放为基本国策，道理也应该是一样的。封闭必然导致落后；开放、交流、融合才会激活系统，带来思维的碰撞，迸发创造的火花。这是规律，不会错的。

所以，欧文为他的事业那么卖力地游说，那么卖力地推广英语教学和双语教育新方法，那么卖力地要组织中国人到外国去教授汉语传播中国文化，那么卖力地请外国人到中国来从事英语教学。从这一层面的意义来说，欧文为之奋斗不已的事业其意义是深远的。

欧文，怀揣着他的理想与抱负，奔忙于祖国大江南北，直至走出国门…… □