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【本站讯】在集团上下齐心努力下，截至今年8月，共引进外国文教专家40多位。他们大多来自美国、英国、加拿大、澳大利亚、法国等。他们一般都有合格的或两种以上与文教相关的学历，并有较丰富的相关工作经验；他们有的颇具爱心，曾长期从事文教相关的国内或国际志愿者工作；有的已经能说较流利的汉语，也具有对外英语教学资格证书。他们对中国和中国文化教育事业有着浓厚的兴趣，愿意为中国文教事业的发展和繁荣做出力所能及的贡献。
我国《国家中长期教育改革与发展规划纲要》第十六章“扩大教育开放”中指出：要“加强国际交流与合作。坚持以开放促改革、促发展。开展多层次、宽领域的教育交流与合作，提高我国教育国际化水平。”要积极“引进优质教育资源……鼓励各级各类学校开展多种形式的国际交流与合作”。要“加强中小学、职业学校对外交流与合作。加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解。”
根据上述《规划纲要》关于“扩大教育开放”的一系列要求，巴克兰（BUCKLAND）一如既往积极开展引进优秀外国文教专家的工作，助推我国“扩大教育开放”和促进“国际理解教育”事业的发展。
读图：(点击浏览大图)——
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引进的外国文教专家虽然都有不错的学历和工作经历，素质良好，但对他们进行岗前培训，一向是巴克兰（BUCKLAND）的传统，为的是让他们了解中国文教事业基本情况，进一步了解中国文化以及与外事有关的中国法律法规，并对语言、语言教学技能方面进行一些更切合中国实际的培训，这可以使他们更好地在中国开展文教相关工作。今年暑假，巴克兰举办了第63、64期外国文教专家培训班。
培训由在中国已工作好几年来自英国的 Mr.Robert John Hale 和巴克兰国际交流中心王萍老师共同担任。Mr. Robert John Hale 非常敬业，他对中国文教方面的情况已经比较熟悉，不论工作还是生活方面，他都能现身说法，这给新来华的外国文教专家以很好的启迪。巴克兰国际交流中心的王萍老师曾留学美国，对中西方文化的比较和体验方面更加得天独厚，这次她也是从美国赶回来担任培训工作的。
培训的互动性很强，有聆听讲课，有观看录像，有尝试教学，有对中国文化教育的实际考察和体验，参加培训的外国文教专家们收获颇丰，觉得这样的培训不仅很实在，而且是不可缺少的。
巴克兰引进的外国文教专家们，在中国一般都能很积极乐观地开展工作，他们感觉很愉快。经过这样的培训，他们也能更快地融入中国的工作环境和社会生活，不论是在学校还是其它单位。
今年，广西壮族自治区开展了“美丽广西，清洁乡村”活动，巴克兰的“老外”们拿起相机、敲击键盘，积极参加了这项活动中的“外国人看美丽广西”征文和摄影比赛，来自英国的Julie Elizabeth Smyth 等8位外国文教专家的图文作品获得广西自治区外国专家局奖励，巴克兰被评为该项活动的“组织单位优秀奖”。□
【延伸阅读】
△ 春运高峰，他穿越数千里风雪严寒来到BUCKLAND（Defying the Severe Snowy Weather and the Spring Festival Peak Traveling Period, Mr. Robert Joins Buckland to Train New Teachers）
△ 第二届“教育国际化趋势下的双语教学研讨会”暨小学双语《科学》教材培训会在成都市举行
△ 成都市人民政府办公厅转发市教育局《关于推进成都教育国际化意见》的通知
△ 《国家中长期教育改革与发展规划纲要》关于教育国际化的阐述与要求
| （本站2014年9月17日转载发布） |
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